‘Ellos te enseñan’ los menores en el papel de orientadores de sus padres

 ENTREVISTA A ESPERANZA IBÁÑEZ, MANAGER DE POLÍTICAS Y ASUNTOS PÚBLICOS DE GOOGLE

Por Jose Sanchez Mendoza

El concurso ‘Ellos te enseñan’ los menores en el papel de orientadores de sus padres

“La seguridad de los menores en Internet se consigue a través de la Educación, no coartando su acceso a la Red”

* “No nos damos cuenta de lo importante que es protegernos en Internet”

* “El ciberacoso debe abordarse en múltiples niveles”

Construir un Internet más seguro es una tarea que corresponde a todos los sectores de la sociedad. También a los más jóvenes, víctimas potenciales de prácticas como el ‘Ciberbullying’ y expuestos a los peligros de fenómenos recientes y poco estudiados como la ‘Dark Web’.

El concurso ‘Ellos te enseñan’, apadrinado por Google con la colaboración de diversas agrupaciones de padres y de consumidores, busca invertir los papeles y convertir a los menores en formadores y orientadores de sus padres. Chicos y chicas de la ESO tienen hasta el 16 de junio para presentar proyectos creativos en los que, a través de textos y material gráfico, expongan sus ideas sobre los medios que tienen a su alcance para navegar sin peligro.

  1. El concurso ‘Ellos te enseñan’ otorga a los menores el papel de orientadores de sus padres en lo que a seguridad en Internet se refiere. ¿Puede un menor ser su propio censor de contenidos? ¿Hasta qué punto puede un niño ser sujeto activo de su propia seguridad en la Red?

El objeto del concurso es que cobren conciencia de la absoluta necesidad de proteger su privacidad y su seguridad cuando naveguen. En la vida ‘analógica’ somos mucho más conscientes de esto. No sales de casa y te dejas la puerta abierta. En Internet estamos solos frente a una pantalla y a veces no nos damos cuenta de lo importante que es protegernos.

La meta del proyecto, en colaboración con los centros, es que recopilen material y ayuden a sus padres a visualizar los riesgos de la Red. Todos, incluidos los niños, debemos adoptar un papel activo en nuestra seguridad cuando estemos en el ciberespacio.

  1. ¿Tan profunda es la brecha generacional entre los alumnos de la ESO y sus padres? Internet se generalizó en España a finales de los años 90…

Apelaré a mi experiencia personal: mi primer contacto en Internet fue en la Universidad, y eso que aún no he alcanzado la cuarentena. Soy de un pueblo de Málaga y conectarse a Internet en mi niñez era una odisea. Es cierto que la brecha generacional se va acortando, que los servicios son cada vez más intuitivos, pero esto no significa necesariamente que se conozcan las implicaciones del uso de la Red. Internet es una ventana de oportunidades, pero también conlleva retos que deben acometerse a través de la Educación y la sensibilización.

  1. El proyecto “Ellos te enseñan” es un punto de convergencia entre Google y la OCU, la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD), la Agencia Española de Consumo y Seguridad Alimentaria (AECOSAN), el Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) y la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA). ¿Cómo surge esta iniciativa?

La OCU, como defensora de los derechos de los consumidores, está muy enfocada a la privacidad y la seguridad de los usuarios, igual que Google, la AEPD e INCIBE. En estos casos, compartimos el mismo interés: la mejora de la protección de las personas a través de la concienciación. En cuanto a CEAPA, les presentamos el concurso y ellos, como una de las principales agrupaciones de padres de España, le encontraron todo el sentido.

  1. Según un informe de la Fundación ANAR, el acoso a través de la Red o ‘Ciberbullying’ representa ya uno de cada cuatro casos de acoso escolar en nuestro país. Y continuamente desembarcan nuevas apps y redes sociales, como Yik Yak, que en otros países han estado envueltas en la polémica por ser un vehículo para el acoso. ¿Cuál es el eje del problema? ¿La falta de control o la falta de concienciación?

Una de las vías para atajar problemas como el Ciberbullying pasa por una formación en el uso responsable de las nuevas tecnologías. Nosotros trabajamos muy estrechamente con instituciones como la Policía para la sensibilización en los colegios. Eso sí: una de las partes tiene que ser la concienciación, pero no cabe duda de que el ciberacoso tiene que abordarse en múltiples niveles. Los acosadores no sólo se limitan a las redes, sino que también agreden a sus víctimas en otros ámbitos. La estrategia debe ser integral.

  1. La llamada ‘Dark Web’ es un semillero de delitos como pornografía infantil, tráfico de drogas y de armas, etc. ¿Cómo proteger a los menores de los riesgos de esta trastienda oscura de Internet que está oculta pero es, al fin y al cabo, accesible?

La respuesta debe ser la misma: ¿Por qué estos chicos acceden a la Dark Web? Porque hay una falta de concienciación. Creen que tienen el poder y lo más probable es que se conviertan en víctimas. Por lo tanto, creo que las medidas educativas son clave. No obstante, y teniendo en cuenta lo que se cuece en ese sector de Internet, creo que es una pregunta más adecuada para las fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado.

  1. El Instituto Nacional de Ciberseguridad de España (INCIBE) ha puesto en marcha el Centro de Seguridad en Internet para Menores, que ha recibido más de 22.000 visitas desde su arranque el pasado 7 de febrero. ¿Qué más le pide a la Administración?

Más que cargar toda la responsabilidad sobre la Administración, las peticiones deben ser generalizadas. La tarea de educar y sensibilizar para construir entre todos un Internet más seguro es una tarea compartida. Todos debemos asumir nuestra parte de trabajo, de manera que las posibilidades que ofrece Internet se magnifiquen y los riesgos se minimicen.

  1. En España, usan Internet un 30% de los niños de 10 años, un 79% de niños de 13 años de edad y más del 90% de los adolescentes de 15 años. La mitad de los menores españoles está metido en las redes sociales. ¿Son estas cifras excesivas? ¿Estamos incubando una generación de dependientes de la Red?

Lo que hay que analizar el uso que se hace de esa Red. Las propias escuelas integran Internet dentro del proceso educativo. Padres y profesores recurren a Internet, que ofrece una cantidad de contenidos incomparable y elimina la necesidad de elegir. Estamos en un proceso de digitalización de la sociedad y la Economía, y los datos hablan por sí solos: la Comisión Europea ha anunciado que 825.000 puestos de trabajo en la UE se quedarán sin cubrir porque no hay perfiles especializados que respondan a lo que el mercado demanda en este proceso. El desafío no es evitar que el uso sea excesivo, sino que ese uso sea seguro.

Hay que separar el debate entre el acceso de la tecnología y el uso que se hace de ella, porque tendemos a mezclar ambos conceptos. El uso responsable de las nuevas tecnologías no se consigue coartando el acceso de los niños a ella, sino incidiendo en la educación y aportándoles las herramientas necesarias para protegerse.

  1. Despidámonos volviendo al concurso. ¿Cuáles serán los criterios de valoración de los trabajos de ‘Ellos te enseñan‘?

Se tendrán en cuenta la originalidad, la profundidad y el conocimiento que demuestren haber adquirido. Asimismo, el concurso persigue que los chicos sean lo más creativos posible, y den rienda suelta a su imaginación para transmitir a sus padres lo que han aprendido.

 

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