Los recursos y proyectos que ofrece INTEF a la comunidad educativa

Los recursos y proyectos que ofrece INTEF a la comunidad educativa 10

 

Texto : Ramon Tena y Angela Jurado

Para INTEF

En este mundo globalizado y en constante transformación, donde la conectividad, los medios digitales y la hiperinformación ya forman parte de nuestras vidas, la educación tiene que ir pareja a este cambio ajustando y adoptando nuevas metodologías y modos de enseñanza-aprendizaje que favorezcan la integración de las nuevas tecnologías en las aulas. El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) y en coordinación con las distintas Comunidades Autónomas, tiene como principal misión integrar y facilitar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo, entre otros objetivos:

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  • Elaborar y difundir materiales curriculares en soporte digital y audiovisual como apoyo didáctico al profesorado así como diseñar programas específicos para la actualización académica.
  • Llevar a cabo programas de formación en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula.
  • Mantener el Portal de recursos educativos y fomentar del uso de redes sociales que simplifiquen el intercambio de ideas, experiencias y recursos entre el profesorado.   intef-Pint- a31adf2bf3083bbc92047ea8a5c0256e

Los proyectos actuales más importantes forman parte del “Plan de cultura digital en la escuela” y un nuevo “Marco de desarrollo profesional del profesorado”. Las TIC están abriendo y potenciando espacios en los que acceder, crear, compartir, y transmitir conocimiento de forma libre y transparente. Esta es la característica de la sociedad abierta, en la que es posible poner en cuestión el conocimiento y mejorarlo de forma continua, y en la que los ciudadanos son capaces de tomar decisiones informadas. Así mismo, la capacidad de crear y compartir información y conocimiento se ha convertido en un factor clave de productividad e innovación de las economías. Por ello, los actuales objetivos, recursos y procesos de enseñanza y aprendizaje deben ser reformulados.

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PLAN DE CULTURA DIGITAL EN LA ESCUELA

Desde 2012, se establecieron reuniones periódicas para la reflexión y decisión conjunta entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD), las Comunidades Autónomas y diferentes expertos externos para el diseño de diversas líneas de actuación dentro de los proyectos de este plan:

Conectividad de centros escolares: Lograr el acceso total a Internet en los centros educativos y que éste sea de calidad, favoreciendo así la conectividad interna del centro pero también la externa, pues permite el contacto con otros espacios educativos.

Interoperabilidad y estándares: Establecer estándares específicos para la utilización de las TIC educativas dentro del Esquema Nacional de Interoperabilidad a fin de homogeneizar el uso compartido de datos y tener referencias comunes estandarizadas.

Espacio “Procomún” de contenidos en abierto: Diseñar y mantener el repositorio de contenidos educativos abiertos con el fin de que sea un espacio de interacción académica con nuevas facilidades de búsqueda de recursos.

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Catálogo general de recursos educativos de pago: Punto Neutro: Impulsar el uso de recursos digitales alcanzando acuerdos con proveedores y editoriales.

Competencia digital docente: Establecer un modelo de desarrollo común de competencias digitales para la formación de docentes.

Espacios de colaboración con Comunidades Autónomas: Establecer un espacio que sirva como punto de encuentro para las Comunidades Autónomas y el MECD agilizando el intercambio de opiniones e ideas y favoreciendo la toma de decisiones conjunta.

Web y Redes Sociales: Desarrollar un portal educativo único (Educalab) junto con una amplia presencia en RRSS para facilitar la comunicación entre los diferentes agentes educativos.

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MARCO ESTRATÉGICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

 

Los proyectos que forman parte de este marco proponen europeizar la formación del profesorado, abrir nuevas vías y modalidades para la enseñanza-aprendizaje fijando un marco de competencias profesionales docentes y, por último, homologar y reconocer la adquisición de esas nuevas competencias profesionales.

Estos objetivos intentan actualizar y modernizar la educación para adaptarla a las nuevas necesidades del siglo XXI planteando nuevas estrategias que hagan efectivo el aprendizaje permanente, la ciudadanía activa y apuesten por la creatividad y la innovación en todos los niveles educativos, como establece la estrategia Educación y Formación (2020).

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EDUCALAB Y PROCOMÚN

 

INTEF ha creado estos dos espacios concebidos como lugares de encuentro para la comunidad educativa. Educalab (http://educalab.es) reúne los principales recursos y servicios que el Ministerio ofrece a los docentes de niveles no universitarios. Su objetivo es apoyar a los docentes y en sentido amplio a todo el sistema educativo español desde el conocimiento y la cercanía, desde los datos y el análisis y desde la investigación, la experimentación y la innovación. “Nos gusta hablar de tecnologías, aprendizaje, educación, capacitación, mejora, redes, comunidades, transformación y personas: futuro”. Educalab permite conocer la última información sobre el sistema educativo español, la normativa, los últimos proyectos de innovación docente, la oferta de formación del profesorado, las tendencias en tecnologías educativas; conocer los datos más recientes sobre evaluación educativa, indicadores internacionales, prospectiva, investigación y análisis comparativos. Informarse sobre proyectos, congresos y otras actividades destinadas a la comunidad educativa. Compartimos lo que sabemos y lo que hacemos a través de nuestros espacios en la Red y en las redes.

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Educalab ofrece la oportunidad de conectar,  con otros profesionales y con la mayor red educativa dedicada al aprendizaje y a la innovación educativa en español. Amplía tu entorno y tu red personal de aprendizaje y mejora tu desarrollo profesional desde el intercambio de ideas y buenas prácticas con otros docentes. Extiende tu claustro y apoya la educación conectada. Conectamos redes y vinculamos personas y recursos a través de esas redes. Conectamos necesidades con soluciones, preguntas con respuestas, profesionales con organizaciones y esto lo hacemos principalmente a través de nuestros espacios en redes sociales (http://educalab.es/redes-sociales). El canal de Twitter de INTEF es seguido por más de 90.000 usuarios: https://twitter.com/educaINTEF

El sitio de INTEF en Educalab (http://educalab.es/intef) está dedicado a proporcionar información sobre sus proyectos en relación a tecnología, formación de profesorado y recursos educativos (http://educalab.es/recursos), con una sección específica que recoge el histórico de recursos digitales creados: http://educalab.es/recursos/historico.

La gran plataforma de recursos comunes es el espacio educativo PROCOMÚN (http://procomun.educalab.es/comunidad/procomun), con más de 60.000 recursos educativos abiertos (REA), que a su vez ofrece otro espacio de interacción, conocimiento y debate en el que los docentes pueden participar activamente, ya no solo porque pueden compartir herramientas educativas, valorarlas e incluso ponderarlas en base a la utilidad y calidad que ellos consideren a través de su experiencia y uso práctico, también para crear comunidades, debates, proporcionar preguntas,  generar encuestas o incluso editar sus propios recursos educativos.

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Por medio de este diálogo continuado entre profesionales de la enseñanza y agentes implicados en el ámbito educativo de diferentes puntos geográficos y con potenciales muy diferentes, es como se pueden identificar inquietudes y valores a trabajar en las aulas contemporáneas. Sin olvidar el punto beneficioso de compartir desinteresadamente los ejemplos de buenas prácticas que se llevan a cabo en diversos centros educativos. Además, dado que las necesidades educativas cambian constantemente, al igual que el perfil educativo de los estudiantes, muchas de estas herramientas que se ofrecen en PROCOMÚN son susceptibles de irse reciclando periódicamente e incluso trabajar de forma compartida entre los usuarios de esta plataforma. Aquellos usuarios que tengan alguna sugerencia sobre algún recurso existente ya publicado, pueden ponerse en contacto con su autor por medio del servicio de mensajes que ofrece este espacio y proponer modificaciones o aclarar dudas de ejecución,  aumentando de este modo, la funcionalidad del recurso presentado.

También debemos tener en cuenta la posibilidad de crear una comunidad de aprendizaje en PROCOMÚN, donde la actividad de los usuarios puede ser ilimitada. Serán ellos mismos los que elijan el nombre de la comunidad, los propósitos que la definen y la finalidad de las contribuciones de las personas colaboradoras, escogiendo también la naturaleza del entorno creado, ya sea pública, privada o de acceso restringido.

Vídeo (YouTube) – Tutorial PROCOMUN

 

Pero ésta no es la única línea en la que trabaja el INTEF para que la actividad de la comunidad educativa tenga repercusión y visibilidad, también desde este Instituto Nacional se fomenta la elaboración, difusión y distribución de materiales en soporte digital y audiovisual de todas las áreas de conocimiento. Con ese fin, dentro del “Plan de Cultura Digital en la Escuela” se ha creado una plataforma que pueda ofrecer un catálogo general de recursos educativos digitales comerciales llamado ‘Punto Neutro’.  La finalidad de este proyecto es favorecer la existencia de un espacio en el que alumnado, padres y docentes tengan acceso a librerías digitales educativas donde poder realizar y acceder a recursos digitales escolares, a la par que se pueden realizar sus propias valoraciones, opiniones y recomendaciones.

Pero entre las ventajas de esta plataforma no solo encontramos la facilidad para llegar a acuerdos entre familia y editoriales, la toma de contacto con los proveedores de libros de textos digitales o la obtención sencilla de materiales educativos.  También la creación de esta plataforma presenta otros beneficios como el poder consultar todo el catálogo nacional de recursos educativos digitales, la ausencia de preocupación en relación al stock en los puntos de venta o la existencia de la mochila digital.

El concepto de familia está presente tanto de forma directa como indirecta en todas las propuestas que proporciona el INTEF a la comunidad educativa, pues  somos  conscientes de que una educación de calidad ha de apostar por una interacción sólida entre la familia y la escuela. Por ello, con la intención de potenciar este vínculo de diálogo entre los agentes primarios de socialización que rodean al alumno y fomentar la inculcación de un clima de trabajo interdependiente entre ambos colectivos.

Este año se han ofertado también dos convocatorias de ayudas para la Elaboración de Recursos Didácticos  y para la realización de proyectos de mejora del aprendizaje (PROMECE: http://blog.educalab.es/intef/2014/10/03/ayudas-para-la-realizacion-de-proyectos-de-mejora-del-aprendizaje). Ambas convocatorias, que se encuentran en pleno desarrollo de ejecución y diseño de materiales, han sido creadas para activar a la comunidad educativa en las líneas apuntadas. Sin embargo, para multiplicar la efectividad y difusión de estos recursos didácticos, una vez hayan sido creados, serán subidos a PROCOMÚN, el repositorio digital en abierto con material catalogado de forma estandarizada.

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En definitiva, la integración de las familias en la educación supone una relevante aportación para la eficiente y eficaz consecución de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Es precisamente por este motivo, que el INTEF progresivamente va incorporando espacios que faciliten una comunicación más intensa y fluida entre los diversos agentes educativos y las familias de forma que favorezca la adquisición de nuevas competencias digitales.

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