CEPAL transformando la educación de América Latina y el Caribe

Transformando la educación de América Latina y el Caribe

¿Como fortalecemos la educación y formación técnica profesional?

Transformando la educación de América Latina y el Caribe

CEPAL – NACIONES UNIDAS .

El tema del día Internacional de la Juventud de este año 2019 es “Transformando la educación” y su objetivo es promover la discusión sobre los esfuerzos requeridos para construir una educación más inclusiva y accesible para todos los jóvenes, considerando los esfuerzos realizados por ellos mismos. Este seminario virtual, organizado en el marco del Día Internacional de la Juventud, busca abrir un espacio de debate y reflexión sobre la educación y formación técnico-profesional (EFTP) en América Latina.

La EFTP es un espacio de articulación entre educación, trabajo y desarrollo social y económico. Su propósito es facilitar que personas jóvenes y adultas cuenten con oportunidades laborales y de aprendizaje a lo largo de la vida. Pese a su alta heterogeneidad regional, la Transformando la educación de América Latina y el Caribe posee ciertas lógicas y características que son transversales entre los países, entre ellas la de albergar a una población de menor
nivel socioeconómico y que tradicionalmente ha sido excluida del sistema educativo formal. Sin perjuicio de ello, su extensión en el nivel terciario es aún acotada en la mayoría de los países, por lo que se vislumbra como un espacio por desarrollar para avanzar en la expansión y democratización de la educación superior.

Las nuevas tendencias mundiales de innovación tecnológica y transformación del mundo del trabajo aumentan la importancia de la educación técnico-profesional, porque se trata de una formación de plazo más corto donde, muchas veces, es más fácil la conciliación entre los estudios y una jornada de trabajo. Además, facilita la inserción laboral del estudiante en nichos específicos, promoviendo transiciones más efectivas, pero al mismo tiempo, y dado su caracter segmentado, termina truncando tempranamente las trayectorias educativas futuras. Otro desafío tiene relación con la calidad; este tipo de educación requiere compatibilizar la adquisición de competencias
amplias y una formación sólida en las áreas de lenguaje y matemáticas, así como en el ámbito digital, con la formación técnica específica. Además, dada la velocidad actual de las innovaciones tecnológicas, los cursos demasiado específicos pueden estar sujetos a una obsolescencia muy rápida. Se espera que la EFTP contribuya a la igualdad de oportunidades en distintos ámbitos, entregando alternativas atractivas y pertinentes de aprendizaje, principalmente a grupos desfavorecidos. Para ello, esta educación requiere ser provista de estándares de calidad y sin sesgos de género.

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